[ad_1]
این کتاب مروری جامع بر تغییرات در شناخت و شیوه های معلمین زبان های خارجی در طی یک پروژه نوآوری چهار ساله در یک مدرسه متوسطه چینی دارد و عوامل تأثیرگذار بر خط سیر این تغییرات را بررسی می کند. با ارائه یک نمای کلی طولی از حقایق و صداها در تنظیمات EFL در چین ، سهم مهمی در تحقیق در مورد تغییرات آموزشی دارد. به همین ترتیب ، این کتاب منبع ارزشمندی را برای دانشمندان ، مربیان معلمان ، مربیان و سایر افرادی که به راه اندازی ، مدیریت و ارزیابی کلاس های EFL علاقه مند هستند ، فراهم می کند.
[ad_2]
دانلود pdf کتاب Language Curriculum Innovation in a Chinese Secondary School : A Study of Teacher Cognition and Classroom Practices